La importancia de los Foros Virtuales

Es un espacio virtual a través del cual se pueden debatir diversos temas  de interese común para compartir ideas, teorías y opiniones.

                                             Fuente: http://elearningmasters.galileo.edu/2016/12/13/ventajas-y-retos-del-uso-de-foros-virtuales/
 Para realizarse como se mencionó anteriormente se deben tener al menos dos personas interesadas en el tema

 Existen diferentes tipos de foro virtuales y son los siguientes:

• Foro Público: todos pueden participar sin tener que registrase. Todos pueden leer y enviar mensajes.
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• Foro Protegido: es inalterable para usuarios no registrados. Es decir, si usted quiere enviar mensajes, primero debe registrase.
• Foro Privado: es sólo accesible para usuarios registrados en uno de los siguientes grupos: administrador, moderador o miembro. Para tener acceso a este tipo de foro, el administrador debe permitirle la entrada.

Los foros son importantes ya que durante él se obtienen ideas, en el caso que se hable sobre problemáticas sociales se llegue a soluciones viables y que sean de beneficio para todos.

Algunas de las formas de realizarse son las siguientes:

 VIRTUAL: Esta modalidad consiste en reunirse a través de alguna plataforma digital en la cual una persona crea la reunión en la cual comparte la fecha y hora en la que se realizara la reunión  y luego la comparte un enlace de invitación con las personas que participarán. Por mencionar algunas de las plataformas más utilizadas son: Zoom, Google Meet, Teams y otras.

Fuente: https://blogtalentohumano.wordpress.com/foros-virtuales/

En el caso del área educativa nos sirve para poder incentivar la participación de los estudiantes y promover así que surjan propuestas de los estudiantes para resolver problemáticas del centro educativa o compartir ideas para resolver tareas del área.

En esa línea, distintas investigaciones que han estudiado los resultados de aprendizaje que emergen de las interacciones cognitivas en espacios virtuales asincrónicos, han diseñado modelos de análisis de los debates que se desarrollan en los foros, algunos de los cuales exploran las contribuciones y aportes desde una perspectiva del aprendizaje constructivista (Gunawardena, Lowe y Anderson, 1997) y otros indagan sobre tres dimensiones de las interacciones virtuales: presencia social, cognitiva y docente (Garrison, Anderson y Archer, 2000). A modo ilustrativo, la perspectiva constructivista analiza el proceso de construcción conjunta del conocimiento que lleva a cabo una comunidad de participantes en un foro y distingue cinco posibles fases las que, por su nivel de menor a mayor complejidad cognitiva, se definen de este modo:

• Nivel I: Compartir/comparar información.
• Nivel II: Descubrir y explorar la disonancia o inconsistencia entre ideas, conceptos o declaraciones de los participantes.
• Nivel III: Negociar el significado. – Nivel IV: Intentar la elaboración de síntesis o modificar el conocimiento co-construido propuesto.
• Nivel V: Expresar acuerdos, declaraciones y aplicaciones relativos a los significados construidos (Gunawardena, Lowe y Anderson, 1997)
  

Fuente: https://sites.google.com/site/impactoticenlaeducacion/home/foros-virtuales
 

Foros virtuales en contextos educativos
Ventajas Desventajas

Foros tradicionales	Foros virtuales
Presenciales (mismo lugar)	A distancia (lugares diferentes)
Tiempo real (sincrónico)	Diferentes tiempos (asincrónicos)
Participaciones orales	Participaciones escritas
La participación requiere pedir la palabra	La participación no requiere pedir la palabra
Moderador puede detener participaciones extensas o que se aparten del eje temático	Moderador no puede detener las participaciones extensas ni las que se aparten del eje temático

 

Figura de V. Brito

Por otro lado, el análisis de experiencias y relatos de estudiantes que participaron en foros de debate en entornos virtuales, nos permite reconocer un conjunto de ventajas y desventajas que se resumen en el siguiente cuadro:

FOROS VIRTUALES EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
Ventajas	Desventajas
Habilitan la participación de todos los integrantes del grupo en tiempos diferidos Potencian el desarrollo de competencias comunicativas de tipo verbal Favorecen la elaboración de argumentos y pensamientos de mayor profundidad que los emitidos en clases presenciales.	Requieren lectura de las participaciones previas de los pares y vinculación de aportes ya realizados Excluyen lenguajes no verbales (comunicación analógica) En las discusiones temáticas mediadas a veces se torna difícil captar el punto de vista del otro; no hay posibilidades de re-preguntas o aclaraciones de modo inmediato.

 

Foros virtuales en la educación: ventajas y desventajas. Elaboración propia

Los rasgos peculiares de los foros virtuales en el ámbito educativo, con sus ventajas y desventajas, dan lugar a un conjunto de criterios y pautas que se consideran fundamentales para que esas instancias de interacción y de negociación de sentidos contribuyan a lograr los aprendizajes esperados.

 Es importante para debatir sobre diversos temas por lo cual se debe hacer una descripción breve del tema es una buena herramienta para trabajar con estudiantes.

 Fuente: https://campus.unla.edu.ar/la-importancia-de-los-foros-virtuales-en-los-procesos-educativos/

Fuente: http://plataformas.uantof.cl/wp-content/uploads/2020/04/GCDA_TIPS-DOCENTE_ForoVirtual.pdf